|
課程名稱 |
語言發展與障礙專題討論二
Seminar on Language Development and Disorders(Ⅱ) |
|
開課學期 |
109-1 |
|
授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
|
授課教師 |
曹峰銘 |
|
課號 |
Psy7209 |
|
課程識別碼 |
227 M0310 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期五9,10,A(16:30~19:15) |
|
上課地點 |
北館N221 |
|
備註 |
上課時間：5-8pm
總人數上限：10人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Psy7209_dis |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本科目旨在協助學生了解嬰幼兒及學齡期的語言發展，認識主要的語言發展理論以及研究方法。 |
|
課程目標 |
培養學生具有應用課堂所學，深入觀察兒童語言處理歷程的研究興趣和能力。課程重點涵蓋：(1)討論語言發展的主要議題，如外語學習，語言環境，語言發展早期預測指標；(2)語言和溝通障礙兒童的特徵，如自閉症、閱讀障礙、特定型語言障礙。 |
|
課程要求 |
學生除課前閱讀、參加上課討論，並由課程中，或以個人的研究興趣，選擇主題撰寫文獻回顧報告。期刊論文以每週口頭報告方式，並以power point呈現論文內容摘要，和自己對這個研究的看法。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
每週進度 |
|
參考書目 |
每週進度 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第2週 |
09/25 |
Theories |
|
第6週 |
10/23 |
Autism |
|
第7週 |
10/30 |
Autism |
|
第8週 |
11/06 |
Language development and speech perception: infants and children |
|
第12週 |
12/04 |
Language development |
|